大同小學2024年11月開展心理健康月系列活動

為了進一步加強我校學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關心、理解、幫助有心理健康困擾的同學，共同創(chuàng)建促進學生心理健康成長的良好氛圍，促使學生心理健康成長，我校于11月份開展一系列心理健康活動。

房老師在專題分享中強調了心理健康的重要性，作為教師，在關注學生的同時，更應該關注自我心理健康，學會情緒管理，做幸福的教師。

學生的身心發(fā)展、健康成長是全社會共同關注的重要課題，教師作為學生身心健康的守護者，是心理育人的中堅力量。為提高全體教師心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學生健康心靈，更好地做好學生心理健康教育工作，大同小學開展教師心理健康教育的專題培訓，活動由教務處劉懷化主任主持，我校專職心理老師房莉莉老師主講，主要從溝通、情緒、態(tài)度等方面進行分享，羅文婭老師與大家交流去長沙學習的心得體會。

羅老師在心得交流中講到：作為教師，我們要尊重、接納、信任孩子，要對學生進行積極引導。她還分享了有效溝通的方法，在溝通中要做到高質量的聆聽、學會贊美，要給予孩子空間，允許他們做真實的自己。

最后，黃平校長對本次心理健康教育培訓進行了總結，大家要用大愛之心，滋養(yǎng)學生心靈；要用實際行動，護航學生成長。同時，我們也要不斷關注自己的身心健康，我們相信只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出積極樂觀的學生。

心理健康教育任重而道遠。本次培訓活動既為教師的身心賦能，又全面提升老師以“心”育“心”的能力，我們將以此次活動為契機，繼續(xù)關注全體學生的身心健康發(fā)展，為他們的生命成長助力，為他們的健康成長護航，也為他們幸福人生奠基。

為進一步宣傳普及心理健康常識，引導學生樹立正確的心理健康觀念，營造健康、和諧、良好的校園育人氛圍，我校開展了以“陽光心理，快樂成長”為主題的心理健康主題黑板報評比活動。各班級精心策劃制作，呈現出一幅幅精美板報。

各班的黑板報形式新穎、圖文并茂，將知識性、趣味性與教育性融為一體，既美化了同學們的教室環(huán)境，又體現了同學們對心理健康知識的深刻體驗和感悟，共同營造出了一個溫暖而富有力量的氛圍。

學校精心組建了以心理教師、班主任為主體的篩選團隊，旨在深入了解學生的心理狀況。此次篩查采用問卷測試的方式，針對全校學生進行，從而全方位地評估學生的情緒穩(wěn)定性程度。

測評結束后，學校遵循科學保密原則，對測評結果進行系統(tǒng)的整合與分析。心理教師和班主任會依據測評報告，針對重點學生開展一對一的談心。老師們通過這種方式掌握學生的真實情況，進而有針對性地給予個別輔導，為學生提供所需的心理疏導與幫助，助力學生以健康的心態(tài)面對學習和生活。

為教育引導高年級女生正確應對青春期身體、心理變化，了解青春期健康知識，消除成長困惑，增強防范與自我保護意識，樹立健康向上的良好心態(tài)，大同小學組織開展了高年級女生生理、心理健康知識講座。

學校專職心理老師房莉莉老師講解了青春期女生的心理、生理變化、衛(wèi)生保健、人際交往、保護隱私部位、識別性侵害、如何自我保護等方面知識。講座中，老師通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，讓女生們更加直觀地了解到青春期的生理和心理變化，以及如何應對這些變化帶來的困擾。針對青春期女生容易出現自卑、焦慮等心理問題，教授了一些緩解心理壓力的方法。此外，老師還就如何處理人際關系、預防校園欺凌等問題進行了指導。

一直以來，大同小學高度重視學生的身心健康教育，積極開展各類心理健康教育活動。此次心理講座的成功舉行，為漸入青春期的女生們提供了及時、科學、實用的知識科普和教育引領，幫助她們解決了成長中的困惑和煩惱，提高了她們的自我保護意識和心理素質，以積極健康的心態(tài)迎接生活，迎接未來。

此次心理健康教育系列活動的開展，得到了廣大師生和家長的一致好評。大同小學將繼續(xù)關注學生的心理健康，不斷探索創(chuàng)新教育方式，為學生的成長和發(fā)展提供更加有力的支持。